NOVA IGUAÇU - PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO

               

A Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu, através da Secretária Municipal de Educação, no uso de suas atribuições legais e conforme estabelecido pela Lei Complementar nº 053 de 04/04/17, que dispõe sobre a contratação temporária por excepcional interesse público, conforme o artigo 37, IX da CRFB/88, no âmbito da Administração Pública deste Município, resolve baixar as seguintes normas do Processo Seletivo Simplificado para Contratação em Caráter Temporário, com a finalidade de selecionar candidatos a Professor I e II, visando o exercício da docência, na função de regente de turma, para o provimento temporário para os cargos descritos neste Edital para atuar na Secretaria Municipal de Educação.

Inscrições de 24 a 26 de maio de 2021.

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PREPARAÇÃO PARA O CONCURSO DA SEEDUC RJ/2021

SIMULADO PARA O CONCURSO DE SÃO GONÇALO

 

 

                     LÍNGUA  PORTUGUESA                   

Leia o texto a seguir para responder  às questões  de 1 a 4:

 

Para você estar passando adiante

    Este artigo foi feito especialmente para que você possa estar recortando e possa estar deixando discretamente sobre a mesa de alguém que não consiga estar falando sem estar espalhando essa praga terrível da comunicação moderna, o futuro do gerúndio.
    Você pode também estar passando por fax, estar mandando pelo correio ou estar enviando pela Internet. O importante é estar garantindo que a pessoa em questão vá estar recebendo esta mensagem, de modo que ela possa estar lendo e, quem sabe, consiga até mesmo estar se dando conta da maneira como tudo o que ela costuma estar falando deve estar soando nos ouvidos de quem precisa estar escutando.
     Sinta-se livre para estar fazendo tantas cópias quantas você vá estar achando necessárias, de modo a estar atingindo o maior número de pessoas infectadas por essa epidemia de transmissão oral. Mais do que estar repreendendo ou estar caçoando, o objetivo deste movimento é estar fazendo com que esteja caindo a ficha nas pessoas que costumam estar falando desse jeito sem estar percebendo.
     Nós temos que estar nos unindo para estar mostrando a nossos interlocutores que, sim!, pode estar existindo uma maneira de estar aprendendo a estar parando de estar falando desse jeito. Até porque, caso contrário, todos nós vamos estar sendo obrigados a estar emigrando para algum lugar onde não vão estar nos obrigando a estar ouvindo frases assim o dia inteirinho.
 
Ricardo Freire.
In “ As Cem Melhores Crônicas Brasileiras”. Ed. Objetiva, RJ, 2009.
 
1.   Para o autor, o uso indevido do que ele denomina “futuro do gerúndio” propagou-se na comunicação moderna a ponto de se tornar uma:
A)  maneira de estar aprendendo
B)  garantia de enviar mensagens
C)  epidemia de transmissão oral
D)  construção de linguagem erudita
 
2. A repetição do chamado “futuro do gerúndio” em todos os parágrafos teve como objetivo dar ao texto um efeito:

A) resumido 

B)adequado

C)  técnico

D)  irônico

3.   O trecho “ Sinta-se livre para estar fazendo tantas cópias quantas você vá estar achando necessárias...” pode ser reescrito, mantendo-se o sentido da frase, da seguinte forma:
A)      Sinta-se livre para fazer tantas cópias quantas você achar necessárias...
B)      Sinta-se livre para sair e fazer tantas cópias quantas forem necessárias...
C)      Sinta-se livre para conseguir fazer tantas cópias quantas você fizer necessárias...
D)      Sinta-se livre para continuar a fazer tantas cópias quantas você passar a achar necessárias...

4.  As expressões ”estou dirigindo” e “estamos andando” apresentam os verbos principais da ação no gerúndio e demonstram que esta ação acontece, no momento da fala, de forma:
A)      hipotética
B)      contínua
C)      duvidosa
D)      imperativa
 

          CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS        

5.     A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) define que a “educação, dever da família e do Estado, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. No artigo 3º, tem-se os princípios que basearão o ensino. O princípio do artigo 3º que se refere ao aspecto “ideais da solidariedade humana” é:
A)      condições de permanência na escola
B)      respeito à liberdade e apreço à tolerância
C)      garantia de padrão de qualidade
D)      valorização da experiência extraescolar

 
6.        O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) considera como aprendiz aquele que aprende uma profissão, dentro das normas da legislação sobre
educação. No Capítulo V — Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho — define-se o que é considerado como aprendizagem, da seguinte forma:
A)      Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os diretos trabalhistas e previdenciários.
B)      Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.
C)      Considera-se aprendizagem a formação técnico  profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor.
D)      É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos, salvo na condição de aprendiz.
 
 
               
7.      De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os três anos iniciais do ensino fundamental devem assegurar:
A)      a alfabetização e o letramento, o desenvolvimento das diversas formas de expressão, a continuidade da aprendizagem
B)      uma única abordagem integradora, uniformidade de sequências e conteúdos, fronteiras fortemente demarcadas entre as disciplinas
C)      a minimização dos efeitos da sociedade multicultural, o ensino ministrado somente em Língua Portuguesa para as comunidades indígenas
D)      a aprendizagem de cálculos complexos, participação seletiva de alunos com habilidades especiais, carga horária mínima de 60% de trabalho anual por meio de projetos

8.       Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, os curso de Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos anos iniciais do Ensino Fundamental, serão:
A)      a distância
B)      em horário diurno
C)      isentos de avaliação
D)      presenciais
 
9.       Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, e de acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, na modalidade Educação Especial (Resolução 4 de 02/10/09), a Educação Especial se realiza:
A)      somente na Educação Infantil
B)      somente do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental
C)      até o 9º ano do Ensino Fundamental
D)      em todos os níveis de ensino
 

10.  Segundo Luckesi (2006), o erro do aluno deve ser utilizado como fonte de crescimento e para tal é necessária uma efetiva verificação, para ver se estamos diante dele ou da valorização preconceituosa de um fato. Também é necessário um esforço para avaliar o erro quanto a:
A)      sua constituição e origem, pois assim se pode superá-lo com benefícios para o crescimento cognitivo do aluno
B)      padrões de conduta práticos já estabelecidos pela ciência, para enquadramento estatístico do aluno
C)      decisões sobre castigos e recompensas a aplicar para que o aluno estude mais
D)      divulgação da mensuração da aprendizagem para estimular a competição na turma

11.  João, aluno do 2º ano, aprendeu com a professora, no primeiro bimestre, o conceito da soma. No terceiro mês do ano, mostrou à professora que já sabia fazer contas de multiplicação. Esta lhe perguntou como ele tinha aprendido e ele respondeu: “Com os colegas do meu prédio que já estão no 4º ano.” Este episódio demonstra um conceito fundamental de Vygotsky, segundo o qual funções ainda não amadurecidas, mas já em processo de maturação, podem nascer com a ajuda de um professor ou de colegas mais capazes. A este fato Vygotsky (1989) chamou de:
A)      tendência infantil para a generalização abstrata
B)      função planejadora da fala simbólica
C)      zona de desenvolvimento proximal
D)      desenvolvimento de capacidades cognitivas isoladas

12. O Artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — LDB, no Título IV — Da Organização da Educação Nacional, trata das incumbências dos docentes. Dentre estas, estão:
A)      colaborar com as atividades de articulação da escola com a Secretaria de ensino fundamental do MEC, baixar normas complementares para o seu sistema de ensino
B)      zelar pela conservação do patrimônio público e conscientizar a comunidade¡ administrar recursos materiais e financeiros do seu município
C)      elaborar e executar políticas e planos educacionais nacionais, coletar e analisar informações sobre educação superior
D)      participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino, zelar pela aprendizagem dos alunos

13. Para Luckesi, a avaliação educacional, no contexto de uma pedagogia transformadora, deve resgatar sua essência constitutiva, ou seja, sua função:
A) classificatória 

B) punitiva
C)    somativa
D)    diagnóstica

 
14. Kilpatrick estruturou e difundiu o método de projetos, inicialmente testado por Dewey ainda no século XIX (ZABALA, 1998). O ponto de partida do método de projetos é:
A)      a explicitação dos problemas vitais dos alunos, compartilhados com o grupo e trabalhados coletivamente
B)      o interesse e o esforço dos alunos, os quais o professor terá que aproveitar, canalizar e integrar para um objetivo concreto
C)      a escolha de um tema pelo professor, a partir de um núcleo temático motivador para o aluno
D)      a observação de coisas, seres e fatos científicos, na sequência do método científico problema/hipótese/ experimentação

GABARITO:

1   C

2   D

3   A

4   B

5   B

6   C

7   A

8   D

9   D

10 A

11  C

12 D

13 D

14 B

Veja também Educação - Concurso para São Gonçalo - Discursiva: como será e 3 possíveis temas.

 Veja também Educação - Concurso para São Gonçalo/RJ 2020 - Português: o que sempre cai.

Espero que tenha gostado das dicas e mande muito bem na prova!

Se você está aqui, é porque está comprometido com a sua aprovação.

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5 de Lei Orgânica de São Gonçalo

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E-book 2 

20 questões comentadas de Informática 

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